携手助学网 The Hand in Hand Education Foundation

我将在4月三日，下周一，去会见苏州市主管教育的朱副市长，探讨职业教育等的问题。

多年来的资助活动让我越来越意识到，简单的救助活动是表面的，甚至是不负责任的。我们救助的许多孩子最后并不能如我们所设想地那样通过进一步的教育改善他们的生活，相反应试化的教育让他们的身心都面临等多的压力。我们资助的一个山西女孩由于跟不上高中的学业而退学，她惭愧地都不敢告诉我。我自己资助的另一个女孩，由于压力在进入高三的最后一个学期开始生了重病，她说：“最近，我的情况遭透了。。。每天飘飘乎，昏昏乎，一点精神都没有，上课总是走神，晚上睡不着，作恶梦，不想吃饭，只是想哭。。。这不是命运故意在作弄我，只剩下不到四个月的时间了，却出了这样的事故，唉，这就是命吗？我现在思绪像一团乱麻，一点头绪也没有，对什么都不感兴趣，只是一种行尸走肉。感觉自己快要疯了，没有理由，没有借口。。。我矛盾了很久，有时候，一天书也不想念了，好想彻底的放松一下，但有时，却有一只强烈的求学欲望，不仅想上大学，而且想继续读书。我此时就像断了线的风筝在天空乱飞，没有方向，没有力量，总有一天会掉进万丈深渊”（错字和标点是完全根据原信录入。）这不仅让我和其它许多从事助学助教的志愿者感到矛盾而痛苦。

我们的问题到底在哪里？记得一次去山西看望那些孩子的时候，一个孩子说他现在最大的困惑是”看不到未来。”到底有多少农民的孩子，能够在基础教育差，家庭负担重的情况下通过高考给自己和家人创造新的生活？如果不是这样，通过了中学的教育，他们在资源匮乏的家乡又能改变什么。他们中的多数还是像他们没有受过教育的哥哥姐姐一样去往城市打工，在流水线上拧螺丝，或去餐馆端盘子。那这些艰苦，单调的学习他们又靠什么动力去支持呢？难道仅仅是对我们捐助人的感激，这时候我们的捐助给了他们更多的压力。

于此同时，我也了解到，发达的地区又多么需要一些踏实、勤奋并受过针对性教育的技术工人。对于这样的工作，本科生难免好高骛远，眼高手低，中专，职校，或高中的孩子要么所学不精，要么根本就没勇气去尝试。

结合我们助学助教的感受，我想和朱副市长探讨一下在西部或其它贫困地区建立针对苏州或类似地区特定需要的技术职业教育的可能性。我们携手网，心守家园和其它很多的公益组织可以也非常愿意进行学生来源选择，具体实施的操做等方面的工作。希望朱市长能够从一名热爱教育事业的资深教育工作者的角度给我们提意见和出主意，也可以从一个发达城市的高级政府官员的角度来给我提供关于职业培训的的具体内容，毕业生的工作等帮助。在未来的所有活动中我们将承担所有自己的差旅和生活费用，资助所有的学习费用，并非常积极地筹集办学所需的经费，当然在可能的情况下，也欢迎苏州市可以给予财政的帮助。

另外，我们深切的感到，现在的教育需要好的老师，所谓好不是指高的分数，高的毕业率，而是能够教书，更还可以育人。让孩子成为i懂得生活，适应社会，喜欢学习，有理想，有感情，有个性的人。我们想到了利用现代的信息技术来实现远程教育，多媒体教育等。毕竟在边远的地方一个老师已经难能可贵，更不敢奢谈别的。关于这点，也想听朱市长的意见和建议，并通过您的影响介绍一些好的老师，来帮助我们制作出好的课程资料，比如录像，录音等。